在疫情防控期間，在打響 “停課不停教、停課不停學”線上教學以來，市十八小王琰老師也做好了“戰(zhàn)疫”準備，并且信心滿滿，斗志昂揚，備課、直播、線上升旗儀式、“最該追的明星——抗疫明星”主題班會、家校本上的作業(yè)布置與評改……其勞動強度常常讓她夜不能寐，疲憊不堪。但她卻堅毅地說：“我們也要做逆行者，教學，我竭盡全力，不丟掉任何一個孩子，而我親愛的同學們也要努力，不放過任何一個學習上的攔路虎！”

   2月8日開始在線如約上課，家有上初三的兒子，兒子學習需要安靜的環(huán)境；家里還有4歲的女兒，女兒一見媽媽就鬧騰，怎么辦？對，調整工作時間！于是她每一天的工作都是從五六點開始的。直播信號不好，為了讓直播流暢，買流量包給孩子們直播；為了上好直播，不讓小孩打擾，婆婆主動抱走孩子，她把自己反鎖到書房；為了備好課上好課自己的娃不知受了多少訓，挨了多少打……她克服了重重困難保證了班級里的孩子個個保持高漲的學習勁頭。

   作為任課教師，她堪稱排頭兵，利用釘釘直播授課，通過課件展示、互動交流，增強每一節(jié)課的教學效果。學生通過家校本提交的作業(yè)，她一邊從手機屏幕上逐一批改，并逐人給予認真、及時、詳盡的文字和語音反饋，鼓勵評語為主，激發(fā)了學生學習的興趣和積極性。一邊在電腦上填寫學生的《作業(yè)反饋表》，詳細記錄每個學生出錯的原因。居家學習，并不是所有的孩子都能跟著老師的節(jié)奏認真學習，對于那些調皮、學習敷衍的孩子，王老師沒有著急，一遍一遍耐心提示著。她說：“特殊時期，孩子的心是浮躁的，家長的心是焦躁的，我們的心必須是堅定、堅強的！”

   作為一名五年級的語文教研組長，她不愧領頭羊。在疫情來臨的日子里，她帶領組內同學科的老師，利用網絡開展集體研討，根據學生學情，認真擬定每一天的新課預習提綱，指導孩子有效預習。她認真準備教學預案、修改課件和課課練。

   在王老師眼里，班中這些孩子不僅僅是學生，也是她的“孩子”。關心愛護他們不單單是一種責任，也是一種義務。在疫情面前不能消極等待，需要通過自己和家長熱情的溝通，在枯燥的一次次電話詢問中打贏這場疫情防御戰(zhàn)，盡全力確保孩子的平安健康！她每天都要接到家長、孩子們的電話咨詢，她都會耐心對其細心疏導，并及時收集整理家長、學生反饋的信息加以反饋。每天都聯系3名家長指導他們的家庭教育；每天傍晚定時和2名家長聯系，了解孩子的在家的學習狀況、生活狀況和思想狀況，及時給予家長“錦囊妙計”，促使孩子放假不“停學”；“微信”與“釘釘”不停的切換，及時傳達與學生有關的每一條信息。為確保孩子們宅在家的生活豐富多彩，王老師制定了宅家指南，內容涵蓋學習、生活、運動……讓孩子們疫情宅家，“宅”而有序，不虛度時光。

   作為班主任，王老師平時一直對班級學習小組和個人進行評比，每周班會進行“周總結”。疫情期間"停課不停學"這個特殊的時期也不例外，王老師率先在學校開啟了“直播班會”。班里的學習小組進行每日小組得分排行和優(yōu)秀個人的評選，每晚公布評選結果，每周釘釘直播班會“周總結”，總結一周孩子們的收看直播、作業(yè)、“宅”家學習、體育鍛煉等情況，利用“美篇”記錄孩子們宅家學習的一點一滴。極大的提高了學生學習和各項活動的積極性和主動性。默默的做著一名教育上的“抗疫衛(wèi)士”

   當太陽剛剛從地平線上升起，老師們已經開始了工作，當夜深人靜燈火輝煌時，他們還在電腦前匯總討論。風雨同行、責任閃光。他們用深夜霓虹和自己忙碌的身影繪制成一幅美麗的畫卷，用人民教師責任忠誠譜寫出一篇華麗的樂章！疫情阻隔的是距離，但阻隔不了責任和愛。守住這方寸屏幕，隔屏不隔愛，教育永暖心。希望疫情早點結束，老師們都能回到美麗的校園，登上講臺，面對孩子們說：冬已盡，春可期，山河依舊。